近日，由国民音乐教育大会组委会与《中国音乐教育》杂志社联合主办的2023“万叶杯"论文(教案)征集评选活动公布了获奖名单，中国音乐学院教育学院师生表现出色，共斩获11项奖项。

每年一度的“万叶杯”论文（教案）征集评选活动是全国音乐教育专业师生翘首以盼的盛世，其征集评选活动旨在进一步贯彻和落实党的二十大精神，深化对习近平总书记关于教育的重要论述的理解，深入研究、交流音乐教育的理念、方法与途径。紧扣“高质量教育体系建设背景下的国民音乐教育”，亦是本次征集评选活动的主题。

本次征集评选活动分为“教案组”、“高校在职教师与研究者组”、“高校在读学生组”、“中小学教师组”、“钢琴组”、“声乐组”、“器乐组”7个组别。每组均设有四类奖项:一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。其中，教案组单独设有指导教师奖。

教育学院师生在“高校在职教师与研究者组”中获得一个奖项，在“高校在读学生组”中斩获九个奖项，在“钢琴组”中获得一个奖项。

具体获得奖项及证书如下：

一、高校在职教师与研究者组：

【三等奖】

中国音乐学院教育学院外聘奥尔夫教学法教师曹利《古曲融入高校音乐教学法课程价值初探——基于大学生《酒狂》教学实践引发的思考》。

二、高校在读学生组（论文）：

【一等奖】

教育学院2019级音乐教育师范声乐特长本科生王曦雨：《奥尔夫教学法在中国作品中的本土化尝试——基于古琴曲《酒狂》的奥尔夫课例设计与实施》。

指导教师：任恺

教育学院2022级音乐教育学硕士研究生卓拉吉雅：《基于CROSS模型的音乐教师跨学科能力调查及培育》。

指导教师：任恺

【二等奖】

教育学院2021级音乐教育学硕士研究生何劲豪：《“三位一体”促“五育融合”——以音乐教育为锚点的融合取向分析及实践路径》。

指导教师：任恺

教育学院2021级钢琴教育研究硕士研究生郑茗：《基于学习动机理论对《菲伯尔钢琴系列教程》应用的思考》。

指导教师：代霜蓉

教育学院2022级音乐教育学硕士研究生宋程希：《AIGC“生成式”人工智能浪潮下音乐教育的变革与创新》。

指导教师：任恺

教育学院2022级音乐教育学硕士研究生卓拉吉雅：《五育融合背景下音乐课程德育元素的挖掘与运用——走向“生态”育人的音乐课程建设》。

指导教师：任恺

【三等奖】

教育学院2022级钢琴教育研究硕士研究生刘畅：《教育学院小学音乐课堂中合作学习的应用研究——以L小学为例》。

指导教师：代霜蓉

教育学院2022级音乐教育学硕士研究生钱安妮：《“四维五步”：爱国主义教育在音乐教学中的模式探索——以“歌唱祖国”单元教学设计为例》。

指导教师：任恺

教育学院2022级音乐教育学硕士研究生杨上仪式《聚焦中国学生发展核心素养导向的音乐跨学科教学探索——以“社会责任”落地的逆向设计为例》。

指导教师：任恺

三、钢琴组

【三等奖】

教育学院2022级本科生庞雨晨《浅谈儿童钢琴教学中钢琴表演能力的培养》

这些获奖作品充分展示了教育学院师生在音乐教育领域的研究实力和教育教学水平。他们通过深入研究和实践，为推动我国音乐教育事业的发展做出了积极贡献。

稿件来源:教育学院基础理论教研室

图文供稿 (通讯员): 宋程希（2022级教育学院研究生）

供稿负责人:任恺（教育学院基础理论教研室主任）

排 版：冷小雪(教育学院学生会实践部负责人、教育学院本科生入党积极分子)

编校：徐帆（教育学院办公室科员、信息员）

审 核: 雷东霞(教育学院党总支副书记)